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Cette étude traite des déterminants psycho-familiaux du choix des filières dans l’enseignement technique chez des élèves du lycée technique d’Abidjan. L’hypothèse stipule que les choix d’orientation des élèves dans les filières de l’enseignement technique sont influencés par des facteurs psycho-familiaux. Le champ empirique qui a servi à la vérification de cette hypothèse est le lycée technique d’Abidjan. Dans ce sens, 100 élèves de seconde ont été interrogés. Les données ont été recueillies au moyen de l’étude documentaire, du questionnaire, puis analysées sous un angle quantitatif. Les résultats obtenus soulignent les rôles joués par la famille dans le choix d’orientation des élèves.