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L’objectif principal est d’améliorer la qualité de la production en communication écrite chez les apprenants du premier cycle des collèges publics du Sud Bénin. La démarche méthodologique adoptée consiste en une compilation documentaire traitée avec l’analyse de contenu et d’une enquête sur 178 enquêtés dont les données sont traitées par la statistique descriptive. La recherche révèle la faible suscitation du goût de la lecture chez les apprenants, la défectuosité de leur production, l’inadéquation de la politique incitative des autorités administratives, la faible appropriation des connaissances / compétences par les apprenants, leur faible accession au plaisir d’écrire et leur rendement en communication écrite chaotique. Toutes les hypothèses secondaires sont confirmées et les objectifs spécifiques atteints. Des actions concertées entre l’administration du Collège, les enseignants, les apprenants, les parents et l’Etat rendre fonctionnelle la bibliothèque, améliorer sa fréquentation par les apprenants, le renforcement de capacité des enseignants et des apprenants.