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Les objectifs de cette étude visent à décrire les stades de développement des troubles de conduite et à déterminer le poids des dysfonctionnements familiaux sur l’apparition de chaque stade. L’hypothèse stipule que la progression en stades du comportement déviant chez l’adolescent s’explique par le renforcement négatif des dysfonctionnements familiaux. Cette étude s’inscrit dans la théorie hidso de KOUDOU notamment dans sa dimension facteurs socio familiaux rapprochés. Le site de l’étude est l’école primaire publique palmeraie 1. Les participants à l’enquête sont constitués de 10 élèves dont 6 filles et 4 garçons, âgés de 10 à 14 ans, issus des classes de CEI au CM2. Deux outils de collecte des informations ont été utilisés. Le guide d’entretien semi directif et l’étude de cas. Le guide d’entretien vient en appui à l’étude de cas pour confronter les informations issues de l’étude de cas à celles issues de l’entretien. Ces deux outils s’inscrivent dans la méthode clinique à visée de recherche. Notre étude a utilisé l’analyse de contenu de type thématique comme méthode d’analyse de données, dans un paradigme qualitatif. Les résultats portent sur la présentation des profils des élèves, les stades de développement de troubles des conduites, les relations entre les dysfonctionnements familiaux et les stades.