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Auteur(s):
ALLA Kamenan Koffi Pascal.
N° Page : 7-29
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CONFLITS INTERCOMMUNAUTAIRES DANS LA COMMUNE DE M’BATTO : EXEMPLE DE L’ELECTION PRESIDENTIELLE DE 2020
Résumé de l'article
L’élection présidentielle de l’année 2020 a consacré dans la région du Moronou, plus
particulièrement dans la commune de M’batto l’avènement d’un conflit intercommunautaire.
Cette situation qui a fait ressortir les conflits larvés ou latents a fini par devenir un conflit
ouvert après la phase de tension qui a eu lieu entre les différents belligérants. Elle nous a invité
à mener la présente étude consacrée aux conflits intercommunautaires à M’batto plus
précisément celui lié à l’élection présidentielle de 2020. Notre objectif a été de connaître les
conflits intercommunautaires qui s’est déroulé à M’batto. Pour cela, nous sommes allés sur le
terrain afin de connaître la réalité des faits dans tout leur dynamisme. Il est sorti des résultats
que la situation de tension qui a prévalu à l’avènement du conflit a permis de faire resurgir la
question de la situation qui a prévalu lors de l’enterrement d’une autorité traditionnelle bien
avant les joutes électorales. Nombreux sont les dégâts matériels, les pertes en vies humaines
que l’on a pu constater à la suite dudit conflit.
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Auteur(s):
N’Da Marina – Moké.
N° Page : 30-50
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PRATIQUES ÉDUCATIVES INAPPROPRIÉES ET DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE DE LA LECTURE AU CP
Résumé de l'article
L’objectif de cette étude est d’analyser le lien entre les pratiques éducatives inappropriées et les
difficultés d’apprentissage de la lecture des élèves aux cours préparatoires. La recherche
documentaire, l’observation et une enquête par questionnaire ont été conduites dans la
commune de Cocody, avec un échantillon par choix raisonné. Les participants sont subdivisés
en trois groupes (parents d’élèves aux CP, enfants aux CP et enfants du CE1). Les informations
recueillies ont été analysées quantitativement et qualitativement. S’appuyant sur les théories
socioconstructivistes de Vygotsky et de Bruner, les résultats de l’étude indiquent que les
pratiques éducatives inappropriées rendent compte des difficultés d’apprentissage de la lecture.
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Auteur(s):
Epiphanie HOUNYE.
N° Page : 51-66
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CONTRIBUTION A L’AMELIORATION DE LA QUALITE DE LA COMMUNICATION ECRITE DES APPRENANTS DU PREMIER CYCLE DES COLLEGES PUBLICS AU SUD BENIN
Résumé de l'article
L’objectif principal est d’améliorer la qualité de la production en communication écrite chez les
apprenants du premier cycle des collèges publics du Sud Bénin. La démarche méthodologique adoptée
consiste en une compilation documentaire traitée avec l’analyse de contenu et d’une enquête sur 178
enquêtés dont les données sont traitées par la statistique descriptive. La recherche révèle la faible
suscitation du goût de la lecture chez les apprenants, la défectuosité de leur production, l’inadéquation
de la politique incitative des autorités administratives, la faible appropriation des connaissances /
compétences par les apprenants, leur faible accession au plaisir d’écrire et leur rendement en
communication écrite chaotique. Toutes les hypothèses secondaires sont confirmées et les objectifs
spécifiques atteints. Des actions concertées entre l’administration du Collège, les enseignants, les
apprenants, les parents et l’Etat rendre fonctionnelle la bibliothèque, améliorer sa fréquentation par les
apprenants, le renforcement de capacité des enseignants et des apprenants.
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Auteur(s):
N’GUESSAN Kodjo Rodrigue.
N° Page : 67-80
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ARCHIVES ET REGLEMENT DES CONFLITS INTERCOMMUNAUTAIRES DANS LA REGION SONGON DAGBE
Résumé de l'article
L’étude a pour objectif d’analyser les aspects conflictuels dans la gestion des terres par les
archives et les facteurs qui en sont lies. Elle a été menée dans 6 villages dont : Songon-Adjamé
(15), Songon-Dagbé (20), Amiaté, (19) Anonkouagou, (9) Bago, (7) et Songon-Agban,(8) sur
la base d’un choix raisonné ; et à l’aide des techniques de recueil de données que sont l’étude
documentaire, l’observation et l’enquête–interrogation .Les données ont été analysées
qualitativement et quantitativement. Les acteurs administratifs (Ministère, district souspréfecture, etc.) les villageois (comités villageois, chefferie) ont participé à l’enquête. Il en
ressort que les aspects conflictuels ont pour corolaire le mauvais fonctionnement des
Mécanismes Traditionnels, le Pluralisme Juridique et l’influence politique. Mais aux
conséquences criminelles.
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Auteur(s):
KOUDOU ETIENNE MARCEL.
N° Page : 81-100
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REPRESENTATIONS ET USAGE DE DROGUES CHEZ DES ACTEURS DU SECONDAIRE GENERAL IVOIRIENS : ENJEUX DE PREVENTION
Résumé de l'article
Le phénomène de l’usage des drogues en milieu scolaire, constitue un défi majeur pour
l’ensemble des Etats et singulièrement ceux en voie de développement. La présente étude a
pour objectif de déterminer les représentations sociales de l’usage de la drogue chez les acteurs
de l’enseignement secondaire général ivoirien et les enjeux de la prévention. Pour ce faire,
quatre-vingt (80) participants (élèves, enseignants, personnels d’encadrement et parents
d’élèves), tous acteurs des établissements secondaires publics et privés de six (6) Directions
Régionales de l’Education Nationale et de l’Alphabétisation d’Abidjan, d’Aboisso et d’Adzopé,
ont pris part à l’enquête. Cette démarche a été opérationnalisée grâce à un questionnaire
d’évocation hiérarchisée et un guide d’entretien semi-structuré adossé à la théorie des
représentations sociales. Les principaux résultats indiquent que les acteurs de l’enseignement
secondaire ont une représentation sociale ambivalente de la consommation de drogues. Cette
étude pourrait aider à améliorer le contenu des messages de prévention contre l’usage des
substances psychoactives en milieu scolaire.
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Auteur(s):
N’GO KOUAME RODOLPHE.
N° Page : 101-115
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INFLUENCE DES PROCESSUS D’EVALUATION DU RISQUE ET DE LA PRESSION LIEE A LA RECETTE SUR LES ACCIDENTS ROUTIERS CHEZ LES CONDUCTEURS DE « GBAKA » A ABIDJA
Résumé de l'article
Les accidents routiers constituent un phénomène qui fragilise l’économie d’un pays, au vu de
ses conséquences négatives sur la victime, sa famille et la société. Face à une telle réalité, la
présente étude vise à expliquer l’occurrence des accidents de la route en fonction des processus
d’évaluation du risque et de la pression liée à la recette. Elle porte sur un échantillon de 152
conducteurs de « gbaka » de sexe masculin, ayant un âge compris entre 25 et 35 ans et totalisant
une ancienneté de 5 ans dans la conduite de « gbaka ». La technique du plan factoriel nous a
permis de constituer notre échantillon. Le T de student utilisé pour le traitement statistique des
données permet de conclure que l’évaluation subjective du risque et la forte pression liée à la
recette influencent les accidents routiers. De ce fait, il est important de tenir compte de ces deux
facteurs dans l’explication des accidents de la route.
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Auteur(s):
N’GORAN Kouassi.
N° Page : 116-139
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LE MICRO-ENSEIGNEMENT DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS EN PEDAGOGIE UNIVERSITAIRE, UN OUTIL DE PREDICTION DES DIFFICULTES D’APPRENTISSAGE DES ETUDIANTS
Résumé de l'article
La présente étude a porté sur 110 enseignants-chercheurs des universités publiques de la Côte
d’Ivoire que nous avons observés lors des micro-enseignements au cours des sessions de
formation en pédagogie universitaire à l’Institut de Recherche, d’Expérimentation et
d’Enseignement en Pédagogie (IREEP) de l’Université Félix Houphouët Boigny. Elle a visé à
comprendre chez les enseignants débutants des universités publiques ivoiriennes, les pratiques
d’enseignement-apprentissage-évaluation prédictives des difficultés d’apprentissage des
étudiants dans le contexte du renforcement de l’efficacité interne de l’enseignement supérieur.
Pour collecter les données, nous avons eu recours à la grille d’analyse du micro-enseignement
élaborée par l’IREEP dans le cadre des formations en pédagogie universitaire. L’analyse des
données recueillies a été faite à partir d’une analyse quantitative et qualitative. Il ressort des
résultats de l’étude que la pratique du micro-enseignement fait ressortir chez les enseignants
débutants, des difficultés dans leurs pratiques des activités d’enseignement-apprentissageévaluation qui sont prédictives des difficultés d’apprentissage chez les étudiants. Cette étude
trace alors le cadre d’aménagement des interventions des enseignants de l’IREEP sur la
formation en pédagogie universitaire des enseignants nouvellement recrutés dans les universités
publiques ivoiriennes.
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Auteur(s):
BILOGHE EKOUAGHE Céline, ELLA MENGARA Ah.E, GHELOUBE ANDJAYE FLORENCE, épouse NDONG OBIANG.
N° Page : 140-149
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REPRESENTATIONS PROFESSIONNELLES DANS LE CHOIX D’ORIENTATION DES ELEVES DE TERMINALE DE SERIES SCIENTIFIQUES DE L’ENSEIGNEMENT GENERAL DE LIBREVILLE
Résumé de l'article
Ce travail cherche à étudier les représentations professionnelles dans le choix d’orientation des
élèves de terminale de séries scientifiques, plus précisément à comprendre l’élément central et
les éléments périphériques sur lesquels s’appuient les élèves pour effectuer leur choix
d’orientation qui détermine la future carrière. Aussi, apparaît-il nécessaire pour les conseillers
d’orientations psychologues et le personnel éducatif de connaître et de comprendre les
représentations professionnelles des élèves. Pour opérationnaliser cette étude, nous avons
travaillé avec un échantillon de 61 élèves de terminale des séries scientifiques (C/D). Les
résultats obtenus indiquent que la passion professionnelle ; le prestige professionnel ; le salaire
et les voyages sont des éléments déterminants du choix d’orientation des élèves. La passion est
l’élément central de cette représentation, le prestige professionnel, le salaire et les voyages
accompagnent cet élément principal.
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Auteur(s):
BLE MEAGNET DESIRE.
N° Page : 150-167
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LA GOUVERNANCE UNIVERSITAIRE SELON LES ACTEURS DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR EN COTE D’IVOIRE
Résumé de l'article
En Côte d’Ivoire, le système d’enseignement supérieur en est toujours à l’application effective
et généralisée du Système LMD (Licence Master Doctorat) dans tous les établissements
d’enseignement supérieur, qu’ils soient universitaires ou techniques privés. Ceci ne va pas sans
moult tâtonnements et balbutiements. Il en résulte souvent une grande méconnaissance de la
part des acteurs. Or, cette méconnaissance est d’autant plus problématique qu’elle a lieu dans
des systèmes éducatifs où la gouvernance administrative, financière et pédagogique essaie tant
bien que mal de s’adapter aux nouveaux canons de la Nouvelle Gestion Publique, de la
gouvernance numérique mais également de l’explosion des effectifs étudiants sous la référence
de la New Public Management (Nouvelle Gestion Publique). Les références théoriques
consistent en des théories évoquant la Nouvelle Gestion Publique. Dans cet article, nous
recueillons l’avis des acteurs de l’enseignement supérieur sur la gouvernance universitaire dans
le cadre de la définition de la qualité de l’enseignement supérieur et de son évaluation. Nous
avons procédé par des entretiens et des questionnaires, ainsi que par la revue documentaire. Les
résultats nous montrent globalement que si la gouvernance est sujette à beaucoup
d’imperfections, dû notamment aux moyens financiers et aux infrastructures et équipements
limités, c’est celle-ci qui est suggérée pour améliorer la qualité de l’enseignement supérieur
avec principalement , les changements de mode de gestion, une plus grande place accordée au
numérique et au dialogue social, l’implication du privé, une gestion qui se rapproche de la
gestion des entreprises privées ( évaluation des enseignants par les étudiants, appels d’offres,
appels à candidature, privatisation…etc.). En conclusion, la gouvernance universitaire doit
s’adapter aussi bien de façon administrative, mais également politique, pédagogique et
numérique afin de contribuer efficacement à la qualité de l’enseignement supérieur.
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Auteur(s):
SOUMAHORO LOULOU NAN GOMATHY.
N° Page : 168-177
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DETERMINANTS PSYCHO-FAMILIAUX DU CHOIX DES FILIERES DANS L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE CHEZ DES ELEVES DU LYCEE TECHNIQUE D’ABIDJAN
Résumé de l'article
Cette étude traite des déterminants psycho-familiaux du choix des filières dans l’enseignement
technique chez des élèves du lycée technique d’Abidjan. L’hypothèse stipule que les choix
d’orientation des élèves dans les filières de l’enseignement technique sont influencés par des
facteurs psycho-familiaux. Le champ empirique qui a servi à la vérification de cette hypothèse
est le lycée technique d’Abidjan. Dans ce sens, 100 élèves de seconde ont été interrogés. Les
données ont été recueillies au moyen de l’étude documentaire, du questionnaire, puis analysées
sous un angle quantitatif. Les résultats obtenus soulignent les rôles joués par la famille dans le
choix d’orientation des élèves.
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Auteur(s):
JEAN-BAPTISTE SENI, OUMAR KONE.
N° Page : 178-199
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LE RENSEIGNEMENT, UN VOLET DE LA POLITIQUE CRIMINELLE, INDISPENSABLE POUR LA SÉCURITÉ INTÉRIEURE
Résumé de l'article
L’étude visant à présenter la pertinence du renseignement comme un volet indispensable de la
politique criminelle dans le cadre de la sécurité s’inscrit dans une interaction entre la réalité du
renseignement telle pratique et son apport en matière sécuritaire. Pour ce faire, la technique
d’échantillonnage par choix raisonné et par boule de neige nous a permis d’interroger 84
personnes les institutions contribuant au renseignement en Côte d’Ivoire. C’est une recherche
qui se veut opérationnelle et qui a nécessité l’observation directe, des entretiens et un filtrage
d’information. Par cette approche méthodique, il a été possible de percevoir
l’institutionnalisation du renseignement ainsi que les moyens et les formes nécessaires en la
matière. De ce principe nous avons pu comprendre la mise en œuvre de la politique criminelle
active en matière de renseignement dans le cadre de la sûreté et de la sécurité de l’Etat. Cet
agencement, qui semble normatif en matière sécuritaire, est confronté à de nombreuses
contradictions internes. Ce qui montre quelques fois des approches antagonistes entre
institutions et dans la vision d’intervention d’où une révision de question du renseignement
pour des résultats plus optimum.